Lengua Castellana y Literatura 2º Bachillerato. Libro-guía del profesorado

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El libro del profesor es un útil didáctico habitual, pero con este libro no se pretende suplantar la iniciativa personal y la originalidad de los profesores. Por el contrario, se pretende únicamente ahorrar un tiempo precioso a los docentes, que pueden emplear en la preparación de tareas específicas para las características concretas de cada grupo de alumnos. El libro incluye una propuesta de Programación Didáctica, de acuerdo con los objetivos y presupuestos metodológicos que guían el libro del alumno, y con los contenidos conceptuales y procedimentales que en él se desarrollan. A continuación, se incluyen las respuestas y soluciones a los ejercicios de aplicación y uso del idioma del bloque de Conocimiento de la Lengua, y a los ejercicios y textos de La Variedad de los Discursos. De las propuestas de actividades en El Discurso Literario no se ofrece ningún solucionario, dada la variedad de respuestas posibles, aunque sí se ofrecen una serie de sugerencias para el comentario de los textos propuestos. En el CD adjunto el profesor encontrará tanto la Programación Didáctica como los textos complementarios correspondientes a los distintos bloques del libro.
Colección
Enseñanza bachillerato
Materia
Lengua y literatura
Idioma
  • Castellano
EAN
9788446030645
ISBN
978-84-460-3064-5
Fecha publicación
16-06-2009
Páginas
242
Ancho
21 cm
Alto
29 cm
Formato
Rústica

Disponibilidad

El libro no está disponible en este momento
Rústica
25,00 €
SIN IVA 24,04 €

Sobre Francisco Muñoz Marquina (Escritor)

Sobre Miguel Ángel Sarrión Mora (Escritor)

Sobre José Antonio Martínez Jiménez (Escritor)

Sobre Ignacio Bosque Muñoz (Escritor)

Contenidos

ÍNDICE Programación general 1. MARCO LEGAL PARA LA ASIGNATURA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA EN BACHILLERATO Finalidad del Bachillerato 2. NUESTRA PROPUESTA 2.1. Principios metodológicos 2.2. Organización y distribución de los contenidos de la materia en el Libro del alumno 3. MATERIALES PARA LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 3.1. Objetivos de Lengua Castellana y Literatura en Bachillerato 3.2. Contenidos de Lengua Castellana y Literatura en Bachillerato 3.3. Criterios de evaluación en Lengua Castellana y Literatura en Bachillerato 4. PROGRAMACIÓN DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 2.º BACHILLERATO 4.1. Experiencia del curso anterior 4.2. Plan general del curso 4.3. Secuencia de contenidos 4.4. Metodología 4.5. Procedimientos de evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje 4.6. Alumnos de 2.º de Bachillerato con la asignatura de Lengua Castellana y Literatura pendiente 5. MATERIALES DIDÁCTICOS PARA USO DE LOS ALUMNOS 6. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Programación de aula UNIDAD 1 • Objetivos, contenidos, criterios de evaluación • Solucionario • CONOCIMIENTO DE LA LENGUA. Unidades de comunicación y unidades sintácticas • LA VARIEDAD DE LOS DISCURSOS. Origen y desarrollo de las lenguas de España • EL DISCURSO LITERARIO. La literatura del siglo XVIII UNIDAD 2 • Objetivos, contenidos, criterios de evaluación • Solucionario • CONOCIMIENTO DE LA LENGUA. La sintaxis de la oración simple • LA VARIEDAD DE LOS DISCURSOS. El español actual. Características y tendencias • EL DISCURSO LITERARIO. La literatura de la primera mitad del siglo XIX UNIDAD 3 • Objetivos, contenidos, criterios de evaluación • Solucionario • CONOCIMIENTO DE LA LENGUA. Coordinación y subordinación de oraciones • LA VARIEDAD DE LOS DISCURSOS. Variedades dialectales del castellano. El español de América • EL DISCURSO LITERARIO. La literatura de la segunda mitad del siglo XIX UNIDAD 4 • Objetivos, contenidos, criterios de evaluación • Solucionario • CONOCIMIENTO DE LA LENGUA. Oraciones subordinadas adjetivas y sustantivas • LA VARIEDAD DE LOS DISCURSOS. Las lenguas constitucionales. El bilingüismo • EL DISCURSO LITERARIO. El Modernismo y la Generación del 98 UNIDAD 5 • Objetivos, contenidos, criterios de evaluación • Solucionario • CONOCIMIENTO DE LA LENGUA. Subordinadas comparativas y consecutivas. La subordinación adverbial (I): subordinadas adverbiales propias • LA VARIEDAD DE LOS DISCURSOS. La transmisión cultural (I). Textos científicos-técnicos • EL DISCURSO LITERARIO. Novencentismo y vanguardias UNIDAD 6 • Objetivos, contenidos, criterios de evaluación • Solucionario • CONOCIMIENTO DE LA LENGUA. La subordinación advervial (II): subordinadas causales, finales, condicionales y concesivas. Oraciones subordinadas con verbo en forma no personal • LA VARIEDAD DE LOS DISCURSOS. La transmisión cultural (II). Textos humanísticos • EL DISCURSO LITERARIO. La Generación del 27 UNIDAD 7 • Objetivos, contenidos, criterios de evaluación • Solucionario • CONOCIMIENTO DE LA LENGUA. El léxico del castellano. Estructura de las palabras • LA VARIEDAD DE LOS DISCURSOS. El lenguaje burocrático: textos jurídicos y administrativos • EL DISCURSO LITERARIO. La literatura española de los años cuarenta y cincuenta UNIDAD 8 • Objetivos, contenidos, criterios de evaluación • Solucionario • CONOCIMIENTO DE LA LENGUA. El significado de las palabras. La semántica léxica • LA VARIEDAD DE LOS DISCURSOS. La lengua en los medios de comunicación. Los textos periodísticos • EL DISCURSO LITERARIO. La literatura española desde los años sesenta UNIDAD 9 • Objetivos, contenidos, criterios de evaluación • Solucionario • CONOCIMIENTO DE LA LENGUA. El caudal léxico de la lengua: origen y evolución de las palabras • LA VARIEDAD DE LOS DISCURSOS. La lengua de la publicidad • EL DISCURSO LITERARIO. La literatura hispanoamericana del siglo XX UNIDAD 10 • Objetivos, contenidos, criterios de evaluación • Solucionario • CONOCIMIENTO DE LA LENGUA. El texto. Coherencia y cohesión • LA VARIEDAD DE LOS DISCURSOS. La lengua en los textos literarios • EL DISCURSO LITERARIO. Guías de lectura

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