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Teoría y práctica de la evaluación cualitativa de los centros escolares

A través de esta obra se pretende acercar al profesor a los presupuestos teóricos y a las estrategias metodológicas que hacen del proceso evaluador una rigurosa investigación, tal y como se expresa en el subtítulo del libro: Teoría y práctica de la evaluación cualitativa de los centros escolares. La finalidad, por tanto, es comprender en profundidad la naturaleza de los discursos, relaciones y prácticas de la escuela, tomar decisiones que la mejoren, alentar y desarrollar la profesionalidad de los docentes y generar teorías que expliquen e interpreten la realidad escolar. Así pues, un libro fundamental para estos tiempos en los que la evaluación del aprendizaje ha pasado a convertirse en un análisis de los procesos más que de los resultados, y en los que la autoevalucación y heteroevaluación van cobrando cada vez más protagonismo.
Colección
Universitaria
Materia
Ciencias humanas y sociales, Pedagogía
Idioma
  • Castellano
EAN
9788476006511
ISBN
978-84-7600-651-1
Fecha publicación
24-08-1990
Páginas
208
Ancho
13,5 cm
Alto
22 cm
Rústica
19,50 €
SIN IVA 18,75 €
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