Ideología y currículo

de (Escritor), (Traductor)

La escuela es una institución decisiva a la hora de reproducir las tendencias sociales, culturales y económicas de la sociedad. Sin embargo, en los tradicionales estudios en torno al currículo y la política educativa se presta muy poca atención a la necesidad de un enfoque que investigue el papel ideológico que desempeña la escuela en esta re­producción. En el presente análisis, Michael W. Apple, conocido investigador y activista, recurre a la obra de Gramsci, Williams, Bourdieu y los sociólogos de la educación británicos, para iluminar con nitidez y claridad el complejo papel de las instituciones educativas en la creación y perpetuación de las condiciones que apoyan la hegemonía ideológica. 

De lectura ineludible, tanto para estudiantes como para profesionales de la enseñanza, esta fantástica monografía muestra las complejas conexiones existentes entre conocimiento «legítimo», enseñanza y poder. Traducido y reeditado desde hace veinticinco años, se trata, sin duda, de uno de los grandes clásicos de la pedagogía moderna.

Escritor
Traductor
Colección
Universitaria
Materia
Ciencias humanas y sociales, Pedagogía
Idioma
  • Castellano
EAN
9788476001301
ISBN
978-84-7600-130-1
Fecha publicación
03-04-1991
Páginas
224
Ancho
13,5 cm
Alto
22 cm
Formato
Rústica
Rústica
18,50 €
SIN IVA 17,79 €
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Sobre Michael W. Apple (Escritor)

  • Michael W. Apple
    Michael W. Apple es John Bascon Professor de Currículo e Instrucción y Estudios de política educativa de la Universidad de Wisconsin-Madison (EE.UU.). Entre sus numerosas publicaciones destacan Education and Power (1995), Cultural Politics and Education (1996), Official Knowledge... Ver más sobre Michael W. Apple

Contenidos

Prefacio a la edición española

Reconocimientos

Capítulo 1. Sobre el análisis de la hegemonía

Capítulo 2. Ideología y reproducción económica y cultural

Capítulo 3. Economía y control de vida escolar (con Nancy King)

Capítulo 4. Historia curricular y  control social (con Barry Franklin)

Capítulo 5. El currículo oculto y la naturaleza del conflicto

Capítulo 6. Organización de sistemas y la ideología de control

Capítulo 7. Las categorías de sentido común y la política de etiquetado

Capítulo 8. Más allá de la reproducción ideológica

Índice analítico

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