Sembrando futuro

Mujeres y educación en la España contemporánea

La Institución Libre de Enseñanza y la Residencia de Señoritas de Madrid

Reseña en Galicia espallada

 

Desde su propia fundación a finales del siglo XIX, la Institución Libre de Enseñanza ha sido una de las instituciones más estudiadas y analizadas. Su moderna y progresista reforma pedagógica sigue siendo, aun hoy, un elemento clave para entender la historia de la educación en la época contemporánea. Sin embargo, pocos son los trabajos que han profundizado, en parte por falta de interés y en parte por dificultad de acceso a las fuentes, en el análisis del papel esencial de esta preclara institución en la promoción de la educación de la mujer española desde sus inicios hasta la Guerra Civil.
Este profundo y detallado estudio se adentra en esta historia, desde la perspectiva del género, analizando el trascendental papel que tuvo la llamada Residencia de Señoritas, dependiente de la Residencia de Estudiantes de Madrid. Su historia, firmada por mujeres que quisieron romper el signo que su tiempo les imponía, debe servirnos hoy para comprender mejor el futuro devenir de nuestra educación.

Colección
Universitaria
Materia
Contemporánea, España, Ciencias humanas y sociales, Historia
Idioma
  • Castellano
EAN
9788446029205
ISBN
978-84-460-2920-5
Fecha publicación
12-03-2012
Páginas
496
Ancho
14 cm
Alto
22 cm
Periodo
Edad Contemporánea (XIX y XX)
Rústica
25,50 €
SIN IVA 24,52 €
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Sobre Raquel Vázquez Ramil

  • Raquel Vázquez Ramil es doctora en Geografía en Historia, especializada en historia contemporánea e historia de género. Actualmente es profesora de Geografía y Ciencias Sociales en la Escuela Universitaria de Magisterio CEU de Vigo y tutora de Historia del Mundo Contemporáneo en ... Ver más sobre el autor

Contenidos

Introducción

Lista de abreviaturas

I. LA INSTITUCIÓN LIBRE DE ENSEÑANZA Y SU APORTACIÓN A LA EDUCACIÓN DE LA MUJER

ESPAÑOLA

Antecedentes: el krausismo, una nueva visión de la mujer

La Institución Libre de Enseñanza y la dignificación de la mujer a través de la educación

II. LA CRISTALIZACIÓN DE LOS IDEALES PEDAGÓGICOS INSTITUCIONISTAS: LA JUNTA PARA AMPLIACIÓN DE ESTUDIOS (1907-1936)

La creación de la Junta para Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas, respuesta a una necesidad acuciante

Valoración y significado de la obra de la Junta para Ampliación de Estudios

III. EL ACCESO DE LA MUJER ESPAÑOLA A LA ENSEÑANZA SUPERIOR, DESDE LA ANÉCDOTA A LA NORMALIDAD (1915-1936)

El acceso de la mujer española a la enseñanza superior, fundamentos

Análisis cuantitativo

Análisis cualitativo

Otras posibilidades educativas

IV. MARÍA DE MAEZTU Y WHITNEY, UNA VIDA AL SERVICIO DE UN PROYECTO: LA RESIDENCIA DE SEÑORITAS

María de Maeztu y Whitney, la obra de su vida

V. LA RESIDENCIA DE SEÑORITAS

Vicisitudes y oportunidad de su creación

Las residentes

VI. ACTIVIDADES, ORGANIZACIÓN INTERNA Y CONTACTOS DE LA RESIDENCIA DE SEÑORITAS

Clases y cursos

Charlas, conferencias y veladas artístico-musicales

Viajes, excursiones, deportes y otras iniciativas lúdico-culturales

Organización interna

La Residencia de Señoritas dentro del esquema de la Junta para Ampliación de Estudios

VII. LA GUERRA CIVIL (1936-1939): EL DESMANTELAMIENTO DE UNA OBRA

Incidencias de la guerra civil: la desaparición de la Junta para Ampliación de Estudios y los organismos de ella dependientes

Las corrientes críticas contra el institucionismo

La Residencia de Señoritas a partir de 1940

Conclusiones

Bibliografía

Anexo I: Cursos y profesorado de la Residencia de Señoritas de Madrid

Anexo II: Relaciones nominales de residentes

Anexo III: Testimonios de residentes

Índice onomástico

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