Lengua Castellana y Literatura 1º Bachillerato. Libro-guía del profesorado

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El libro del profesor es un útil didáctico habitual, pero con este libro no se pretende suplantar la iniciativa personal y la originalidad de los profesores. Por el contrario, se pretende únicamente ahorrar un tiempo precioso a los docentes, que pueden emplear en la preparación de tareas específicas para las características concretas de cada grupo de alumnos. El libro incluye una propuesta de Programación Didáctica, de acuerdo con los objetivos y presupuestos metodológicos que guían el libro del alumno, y con los contenidos conceptuales y procedimentales que en él se desarrollan. A continuación, se incluyen las respuestas y soluciones a los ejercicios de aplicación y uso del idioma del bloque de Gramática, y a los ejercicios y textos de la partes de Comunicación y Técnicas de Trabajo. De las propuestas de actividades en la parte de Literatura no se ofrece ningún solucionario, dada la variedad de respuestas posibles, aunque sí se ofrecen una serie de sugerencias para el comentario de los textos propuestos. En el CD adjunto el profesor encontrará tanto la Programación Didáctica como los textos complementarios correspondientes a los bloques de Comunicación y Literatura.
Colección
Enseñanza bachillerato
Materia
Lengua y literatura
Idioma
  • Castellano
EAN
9788446029694
ISBN
978-84-460-2969-4
Fecha publicación
23-10-2008
Páginas
192
Ancho
19,5 cm
Alto
26 cm
Rústica
23,00 €
SIN IVA 22,12 €
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Sobre Francisco Muñoz Marquina

Sobre Domingo Ynduráin Muñoz

  • Hasta su reciente fallecimento, fue catedrático de Literatura española de la Universidad Autónoma de Madrid y miembro de la Real Academia Española. Ver más sobre el autor

Sobre Miguel Ángel Sarrión Mora

Sobre Julio Rodríguez Puértolas

  • Catedrático de Literatura española de la Universidad Autónoma de Madrid. Ha sido profesor en diferentes universidades de Estados Unidos, Canadá, Inglaterra, Alemania y Cuba. Autor de más de cien artículos publicados en revistas profesionales españolas y extranjeras sobre literatu... Ver más sobre el autor

Sobre José Antonio Martínez Jiménez

Sobre Ignacio Bosque Muñoz

  • Catedrático de Lengua Española de la Universidad Complutense de Madrid y miembro de la Real Academia Española. Ver más sobre el autor

Contenidos

Programación general

1.MARCO LEGAL PARA LA ASIGNATURA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA EN BACHILLERATO

Finalidad del Bachillerato

2.NUESTRA PROPUESTA

2.1. Principios metodológicos

2.2. Organización y distribución de los contenidos de la materia en el Libro del alumno

3.MATERIALES PARA LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

3.1. Objetivos de Lengua castellana y Literatura en Bachillerato

3.2. Contenidos de Lengua castellana y Literatura en Bachillerato

3.3. Criterios de evaluación en Lengua castellana y Literatura en Bachillerato

4. PROGRAMACIÓN DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. 1.º DE BACHILLERATO

4.1. Experiencia del curso anterior

4.2. Plan general del curso

4.3. Secuencia de contenidos

4.4. Metodología

4.5. Procedimientos de evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje

4.6. Alumnos de 2.º de Bachillerato con la asignatura de Lengua castellana y Literatura pendiente

5. MATERIALES DIDÁCTICOS PARA USO DE LOS ALUMNOS DE 1.º DE BACHILLERATO

6. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Programación de aula

TEMA 1

Objetivos, contenidos, criterios de evaluación

Ejercicios

GRAMÁTICA. El análisis morfológico y las clases de palabras

COMUNICACIÓN. La comunicación

TEMA 2

Objetivos, contenidos, criterios de evaluación

Ejercicios

GRAMÁTICA. El sustantivo y el adjetivo

COMUNICACIÓN. El texto y sus propiedades. La adecuación. La coherencia

TEMA 3

Objetivos, contenidos, criterios de evaluación

Ejercicios

GRAMÁTICA. El artículo. Determinativos y pronombres

COMUNICACIÓN. Estructura sintáctica del texto. La cohesión

LITERATURA. La literatura medieval

TEMA 4

Objetivos, contenidos, criterios de evaluación

Ejercicios

GRAMÁTICA. El verbo

COMUNICACIÓN. Las variedades del discurso. La exposición

LITERATURA. La literatura del siglo XV

TEMA 5

Objetivos, contenidos, criterios de evaluación

Ejercicios

GRAMÁTICA. El adverbio y los elementos relacionantes

COMUNICACIÓN. Los textos argumentativos

LITERATURA. La literatura del siglo XVI. Historia y sociedad. La poesía

TEMA 6

Objetivos, contenidos, criterios de evaluación

Ejercicios

GRAMÁTICA. Sintagmas y oraciones

COMUNICACIÓN. La narración (I). Estructura de los textos narrativos: acción, espacio y tiempo

LITERATURA. La literatura del siglo XVI. La prosa y el teatro

TEMA 7

Objetivos, contenidos, criterios de evaluación

Ejercicios

GRAMÁTICA. La estructura oracional

COMUNICACIÓN. La narración (II). Los personajes. El narrador. Aspectos lingüísticos

LITERATURA. La literatura del siglo XVII. Historia y sociedad. La prosa

TEMA 8

Objetivos, contenidos, criterios de evaluación

Ejercicios

GRAMÁTICA. El sintagma verbal: análisis del predicado

COMUNICACIÓN. Los textos descriptivos

LITERATURA. La literatura del siglo XVII. La poesía

TEMA 9

Objetivos, contenidos, criterios de evaluación

Ejercicios

GRAMÁTICA. Clases de oraciones simples

COMUNICACIÓN. El diálogo como variedad del discurso. Textos dialogados

LITERATURA. La literatura del siglo XVII. El teatro

TEMA 10

Objetivos, contenidos, criterios de evaluación

Ejercicios

GRAMÁTICA. Coordinación y subordinación de oraciones

COMUNICACIÓN. La variedad de la lengua

LITERATURA. Guías de lectura. Textos de otras literaturas

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