Educación pública

  • Las fuerzas del cambio, con creces

    Las fuerzas del cambio, con creces

    Michael Fullan

    A partir del modelo de la teoría del caos o 'teoría de la complejidad', aplicado a las ciencias sociales, se aborda una propuesta de cambio ...
  • Género y currículum

    Género y currículum

    Carmen (comp.) Rodríguez Martínez

    La obra presenta una revisión de las aportaciones de la crítica feminista realizada en las últimas décadas a las investigaciones, las prácti...
  • Posiciones en la enseñanza

    Posiciones en la enseñanza

    Elizabeth Ellsworth

    Posiciones en la enseñanza presenta un conjunto de ensayos en los que se aborda y reivindica la cuestión de la pedagogía desde campos en pri...
  • La reestructuración de las escuelas

    La reestructuración de las escuelas

    Peter Woods

    Apoyándose en un amplio espectro de investigaciones, el presente libro explora el modo en que afectan a los docentes de Primaria y a su trab...
  • Las fuerzas del cambio

    Las fuerzas del cambio

    Michael Fullan

    Este libro defiende que el propósito moral -esto es, mejorar la vida de los jóvenes- es fundamental para la reforma, pero que no es tan senc...
  • La metamorfosis del cambio educativo

    La metamorfosis del cambio educativo

    María del Mar Rodríguez Romero

    Este libro rastrea el itinerario “vital” del cambio educativo, describiendo el contexto sociopolítico, cultural y económico en que se despli...
  • Una carrera contra el reloj

    Una carrera contra el reloj

    Nancy E. Adelman (ed.)

    Se reconoce desde hace mucho que el tiempo es un grave problema para el éxito de la reforma escolar. En Una carrera contra el reloj diez pro...
  • Las fuerzas del cambio

    Las fuerzas del cambio

    Michael Fullan

    Las fuerzas del cambio se ocupa del problema de la reforma escolar, a la que presenta como un ejemplo más de la naturaleza caótica y no line...
  • Dentro/fuera

    Dentro/fuera

    Marilyn Cochran-Smith

    Dentro/Fuera. Enseñantes que investigan presenta, en una primera parte, un marco conceptual para la lectura y comprensión de la investigació...
  • ¿Eficacia para quién?

    ¿Eficacia para quién?

    Roger Slee (ed.)

    ¿Efectividad para quién? es el primer libro en el que se elabora una crítica de lo que se ha llamado “los movimientos de las escuelas eficac...
  • La autonomía escolar: una perspectiva crítica

    La autonomía escolar: una perspectiva crítica

    John Smyth (ed.)

    A través de casos concretos referentes a países y sistemas educativos distintos, los autores del presente libro ponen de manifiesto cómo, tr...
  • El currículo en conflicto

    El currículo en conflicto

    Landon E. Beyer

    El libro ofrece un análisis de los distintos puntos de vista planteados en los debates sobre los currículos de las escuelas y universidades ...