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AA.VV.
Los títulos de la colección 'Espacio Europeo de Educación Superior' tienen como objetivos fundamentales: - Orientar a los diferentes colecti...
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José Luis Aróstegui
En la época del relativismo, ¿cómo es posible que los mismos principios tiendan a aplicarse de manera homogénea en todo el mundo, olvidando ...
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Mariano Fernández Enguita
Hubo un tiempo en que la institución escolar representaba la apertura a un mundo nuevo inaccesible de otro modo para la población sumergida ...
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Michael Fullan
A partir del modelo de la teoría del caos o 'teoría de la complejidad', aplicado a las ciencias sociales, se aborda una propuesta de cambio ...
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Carmen (comp.) Rodríguez Martínez
La obra presenta una revisión de las aportaciones de la crítica feminista realizada en las últimas décadas a las investigaciones, las prácti...
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Juana María Sancho Gil (coord.)
La presente obra responde al conjunto de saberes, herramientas y formas de hacer que los distintos autores ofrecen para repensar y mejorar l...
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Aníbal Ponce
Siguiendo los métodos del materialismo dialéctico, Aníbal Ponce consigue una metódica exposición del medio social en el que el hombre se edu...
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Elizabeth Ellsworth
Posiciones en la enseñanza presenta un conjunto de ensayos en los que se aborda y reivindica la cuestión de la pedagogía desde campos en pri...
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Mariano Fernández Enguita
La perspectiva del análisis de la institución escolar oscila con demasiada frecuencia, desafortunadamente, entre un individualismo abstracto...
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Pedro García Olivo
«Las democracias liberales avanzan, por caminos inéditos, hacia un modelo de sociedad y de gestión política que [...] denominaría neofascism...
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Peter Woods
Apoyándose en un amplio espectro de investigaciones, el presente libro explora el modo en que afectan a los docentes de Primaria y a su trab...
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Miguel López Castro (coord.)
El flamenco es, sin lugar a duda, una de las manifestaciones más representativas de la cultura española en general y de la andaluza en parti...
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Antonio Bautista García-Vera
La utilización con fines educativos de los productos del desarrollo tecnológico lleva asociada una interesante polémica sobre las posibilida...
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Michael Fullan
Este libro defiende que el propósito moral -esto es, mejorar la vida de los jóvenes- es fundamental para la reforma, pero que no es tan senc...
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Jacques Marcovitch
El libro del profesor Marcovitch, rector de la Universidad de Sao Paulo, presenta propuestas factibles que permiten al lector, aunque no per...
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Francesc Riera
A partir de los testimonios de personas que han sufrido tortura, encarcelamiento o «desaparición» en Latinoamérica se analizan fines y conse...
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María del Mar Rodríguez Romero
Este libro rastrea el itinerario vital del cambio educativo, describiendo el contexto sociopolítico, cultural y económico en que se despli...
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Immanuel Kant
Buena parte de los reformadores y educadores del siglo XIX creyeron encontrar en Kant la mejor defensa de la necesidad de una escuela laica,...
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Miguel Ángel Santos Guerra (coord.)
"Aprender a convivir en la escuela" ofrece, como indica su título, una esclarecedora reflexión sobre un tema de máxima actualidad, como son ...
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Nancy E. Adelman
Se reconoce desde hace mucho que el tiempo es un grave problema para el éxito de la reforma escolar. En Una carrera contra el reloj diez pro...
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Leonardo Alanís Falante (coord.)
El presente libro aborda, desde la experiencia y la reflexión, un análisis crítico de la Educación Secundaria Obligatoria. En sus distintos ...
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J. Carlos González Faraco (coord.)
El presente libro se ocupa de la relación existente en los últimos tiempos entre infancia y educación. Sus capítulos reúnen diversas perspec...
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Juan Fernández Sierra (coord.)
El presente libro trata de discernir, a partir de la experiencia, si es aceptable o correcto deducir mediante la evaluación de los rendimien...
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Michael Fullan
Las fuerzas del cambio se ocupa del problema de la reforma escolar, a la que presenta como un ejemplo más de la naturaleza caótica y no line...
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Marilyn Cochran-Smith
Dentro/Fuera. Enseñantes que investigan presenta, en una primera parte, un marco conceptual para la lectura y comprensión de la investigació...
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Pedro Cañal de León (coord.)
Propugnar una escuela innovadora hoy, como ayer, es oponerse al inmovilismo ante los problemas y deficiencias que se detectan en cada moment...
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José Enrique Monterde
El Cine y la Historia comparten su condición de discursos actualizadores del pasado. Más allá de esa homología y tras situar los rasgos esen...
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Roger Slee (ed.)
¿Efectividad para quién? es el primer libro en el que se elabora una crítica de lo que se ha llamado los movimientos de las escuelas eficac...
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Jesús Romero
El presente libro proporciona a los docentes de Historia y Ciencias Sociales elementos de juicio didácticos, tanto teóricos como prácticos, ...
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Nieves Blanco (coord.)
Las mujeres que han escrito los textos que componen este volumen están nombrando el mundo e invitan a quienes los leemos a aceptar el riesgo...
